Resumen:
La ponencia que aquí se propone sobre los Centros de Escritura Digital (CED) en la escuela, está pensada como un aporte para superar ese espacio de aula y orientar el diseño de una estrategia institucional que pueda ser referente para preguntarse por la escritura académica como un eje transversal en la formación de los estudiantes
Socios y/o programas autores:
Universidad de Antioquia
Autores/as:
Gerzon Yair Calle Álvarez
Dora Inés Chaverra Fernández
Rubén Darío Hurtado Vergara
Año de publicación:
2017
Países:
CO