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prácticas
formaciónResumen:
En el contexto de la reflexión teórica acerca de la naturaleza del alumnado del siglo XXI, y sobre las implicaciones que su condición digital tiene en el aprendizaje, nos planteamos el análisis empírico de los estudiantes que participan en un programa de inmersión digital en España.
Socios y/o programas autores:
Universitat Rovira i Virgili
Autores/as:
Juan González Martínez
Cinta Espuny Vidal
Mercè Gisbert Cervera
Año de publicación:
2011
Países:
ES
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