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formaciónResumen:
Si bien existen evidencias acerca de la importancia de la colaboración como una situación que favorece la construcción social de conocimiento en la educación superior, La literatura especializada en el análisis de procesos de aprendizaje colaborativo en línea sugiere que existe dificultad para que los estudiantes desarrollen niveles de negociación profunda de significados.
Socios y/o programas autores:
Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Cuajimalpa
Autores/as:
Eduardo Peñalosa Castro
Caridad García Hernández
Margarita Espinosa Meneses
Año de publicación:
2011
Países:
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