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formaciónResumen:
El propósito de este estudio fue determinar la efectividad de los objetos de aprendizaje (OA) en cuanto al logro del aprendizaje de los alumnos en una asignatura, así como la percepción de los estudiantes sobre los mismos. Se aplicó un diseño cuasi-experimental con un grupo experimental y un grupo control. Los resultados arrojaron que no existe diferencia significativa en las calificaciones obtenidas por los alumnos que utilizan OA y los que no los utilizaron.
Socios y/o programas autores:
Instituto Tecnológico de Sonora
Autores/as:
Sonia Verónica Mortis Lozoya
Ramona Imelda García López
Joel Angulo Armenta
Omar Cuevas Salazar
Año de publicación:
2011
Países:
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