presente artigo pretende refletir sobre a prática pedagógica e as TIC na educação, discutindo as mudanças na aquisição e na transmissão do conhecimento nos momentos históricos das sociedades orais, escritas e da informação. O que muda no fazer docente quando o professor utiliza algumas ferramentas das novas tecnologias em suas aulas e a relação com os alunos, uma vez que estes estão imersos na cultura digital. Buscamos, ainda, discutir as novas práticas de leitura e escrita por meio do hipertexto e sua interatividade entre leitores e escritores digitais