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Esse artigo reflete o trabalho do curso de Licenciatura em Matemática à Distância da Universidade Federal de Pelotas. Para isso são descritos os recursos tecnológicos e mídias utilizadas no processo de ensino-aprendizagem e os resultados iniciais alcançados até o presente momento.
Autores/as:
André Luis Andrejew
Año de publicación:
2009
Países:
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