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formaciónResumen:
El siguiente trabajo muestra los resultados de una experiencia práctica para adaptar un proceso de enseñanza -aprendizaje a través del desarrollo de competencias, a dos asignaturas que se imparten en la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica de Vitoria/Gasteiz de la Universidad del País Vasco, España. Actualmente el sistema universitario español se encuentra en una reforma impulsada por la Unión Europea, entre los objetivos de la reforma destacamos la redefinición de las asignaturas en términos de competencia.
Autores/as:
Alejandro Rodríguez
Año de publicación:
2009
Países:
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