recomendaciones
políticas e informes
prácticas
formaciónResumen:
This study examines pre-service teachers beliefs towards the integrative use of technology in their teaching practises by identifying how they conceive it as Richardson (2003) suggested, Beliefs and attitudes are thought to serve as predictors of behaviours in teacher education. The population, in which the researchers have been carrying out the study, are student-teachers from sixth to eighth semester from the B.A. in Education with major in English language teaching at Universidad Distrital.
Autores/as:
Carlos Andres Benavides
Año de publicación:
2009
Países:
PUBLICACIONES RECOMENDADAS
La formación de docentes en TIC, casos exitosos de Computadores para Educar
Este documento, propone orientaciones para alcanzar la calidad educativa a través de las herramientas digitales. Plantea como eje central la alfabetización digital docente, con el fin de que se apropien pedagógicamente de los dispositivos tecnológicos y desarrollen competencias digitales.
La indagación como estrategia para la educación STEAM
Esta guía pretende ser una herramienta para orientar a líderes y docentes que desean implementar programas y proyectos educativos en ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas (STEAM por sus siglas en inglés), utilizando la indagación como estrategia pedagógica y didáctica. Como se...
Los recursos de aprendizaje en la educación a distancia
Especialistas de diversos países y regiones muestran la profundidad de los cambios en el modo de funcionamiento, dirección y estructura organizativa de los recursos de aprendizaje en los distintos modelos de educación a distancia.
