En el trabajo presente se presenta una taxonomía de los problemas con secuencias numéricas. Estos problemas se relacionan con las nociones básicas del análisis matemático (como límite, vecindad, convergencia, etc.) y se encuentran entre los primeros a los que se enfrenta un estudiante universitario. Mediante la taxonomía propuesta buscamos identificar metas pedagógicas particulares y factores de dificultad específicas a cada clase de problema. De misma manera asociamos las clases identificados con los niveles de aprendizaje propuestas por Bloom