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Las academias en red de la Licenciatura en Educación a Distancia de la Universidad de Guadalajara. Análisis FODA

Las academias en red de la Licenciatura en Educación a Distancia de la Universidad de Guadalajara. Análisis FODA

Resumen: 
El presente estudio pretende dar cuenta del origen y dinámica de trabajo de las academias en red del programa de Licenciatura en Educación a Distancia de la Universidad de Guadalajara, con el fin de conocer cuáles son las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que se logran al trabajar con el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación.
Áreas (tags): 
Virtual Educa
Educación virtual
ambientes de aprendizaje
internacionalización
Socios y/o programas autores: 
Universidad de Guadalajara
Autores/as: 
María Cristina López de la Madrid
Laura Catalina Díaz Robles
María Trinidad Mendoza
Año de publicación: 
2005
Países: 
MX
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