Presenta las características, objetivos, alcance internacional del programa y sus potencialidades para mejorar la calidad del sistema educativo. Y plantea la necesidad de fortalecer el modelo desde las políticas públicas, el cual fue creado para ofrecer educación primaria en zonas rurales del país.

Análisis de Especialistas desde la complejidad de esta modalidad no presencial. Contiene artículos con un recorrido histórico, normativo, perfiles de alumnos y profesionales, perspectivas, redes institucionales y diseño de espacios colaborativos para el aprendizaje, plataformas tecnológicas, etc.

Especialistas en esta modalidad educativa analizan su complejidad desde temas didáctico-pedagógicos, tecnológicos, institucionales, normativos, económicos, recursos de aprendizaje, evaluación y acreditación, competencias estudiante-docente. Definiciones, experiencias, diagnóstico y estadísticas.

Experiencias concretas de educación en línea, con enfoques de especialistas, marco legal e institucional. Un análisis de situación sobre la complejidad y modelos para pensar estrategias que posibiliten la innovación didáctica, acreditación, competencias docentes, recursos digitales, entre otros.

infografía realizada por RELPE sobre el impacto de las nuevas tecnologías en el sistema educativo iberoamericano. La misma fue presentada por primera vez en el stand de la Red dentro del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación pero aquí compartimos su versión en ...

El Proyecto Red Académica UPN, es una plataforma conceptual de comunicación e información que tiene por objeto dos prioridades: la primera, la construcción de tramas o tejidos sociales para el conocimiento, la investigación de la Universidad Pedagógica Nacional, la segunda prioridad, la...

Presenta propuestas de mejora de procesos y aprendizajes en establecimientos con vulnerabilidad social. Detalla logros y dificultades a nivel de la estrategia global de apoyo, gestión institucional, con foco en el aula.Desarrollo de competencias y habilidades autónoma y efectiva en la organización.

Presenta 14 casos de instituciones que, en condiciones adversas, logran un alto rendimiento escolar sostenido en el tiempo y con mejora continua en varias asignaturas y grados. Se destaca el derecho a la educación, equidad y el rol de los profesores, directivos y alumnos. Metodologías y Estrategias.

La ponencia describe un desarrollo en línea donde los estudiantes acceden desde cualquier lugar a las piezas humanas que se encuentran en el laboratorio de morfología del Tecnológico de Antioquia. Esto ayuda a la educación en regiones y disminuye el riesgo biológico por interacción con las piezas.

Estudio regional colaborativo que compara sistemas universitarios de América Latina y el Caribe, en particular la educación a distancia de los mismos, marco normativo y reglamentaciones, políticas públicas, sistemas de evaluación y acreditación, proveedores internacionales y tendencias al respecto.

Se plantea cómo los nuevos dispositivos pueden ayudar a explorar un aprendizaje integrado con el lenguaje de nuestro entorno, conectar con éste. La narrativa es el hilo que une tecnología con contextos. Appiario y Editacuja, proyectos de innovación para la transformación en comunidades y escuelas.

Investigación sobre los cambios en la gestión, financiamiento, cobertura, dinámicas pedagógicas e institucionales, actores y niveles de pertinencia y calidad del sistema universitario a partir de las TIC. Su inserción en contextos socioeconómicos, virtualización y redefinición del aula digital.

Aborda la problemática de acreditación de estudios en línea desde distintos modelos, criterios, factores, indicadores y prácticas de sistemas de evaluación como alternativas para la equidad, cobertura y calidad. Describe ejemplos y experiencias en un estudio comparativo sobre países de la región.

Análisis colectivo y diagnóstico sobre nuevas modalidades educativas en línea. Aborda la complejidad en temas didácticos, pedagógicos, tecnológicos, organizacionales, jurídicos, económicos, recursos de aprendizaje, evaluación y certificación, nuevos estudiantes y competencias docentes, entre otros.