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Publicaciones sobre educación superior para instituciones

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Publicaciones sobre educación superior para instituciones

Gestión de la tecnología educativa- Una apuesta por la transformación docente y el mejoramiento en la calidad de la educación.

Universidad de Santander

Entornos Virtuales de Comunicación On-line en la Enseñanza Superior

La ponencia que presentamos recoge los resultados del análisis realizado durante el proceso de creación de la web de la División de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona (http://www.ub.es/div5/). basado en el concepto de Usabilidad (Nielsen, 2000) y Comunicación Virtual.
Universidad de Barcelona y Jesús Castillo Navarro

La Unitat de Suport a la Innovació Docent de la Facultad de Humanidades de la UPF: un modelo de apoyo al profesorado para la introducción de las TIC en la docencia universitaria

La ponencia versará sobre el modelo de apoyo al profesorado que funciona en la Facultad de Humanidades de la UPF desde el año 1999. Este modelo tiene la particularidad de estar creado en el marco de la Facultad de Humanidades para los profesores y con la participación de los propios alumnos como...

Universitat Pompeu Fabra

Mejora De La Calidad Docente A Través Del E-Learning: El Aula Virtual De La Upct

Universidad Politécnica de Cartagena

MicroCampus.net : la Red internacional para el desarrollo de la tele-formación

Universidad de Alicante

Virtualizacion De Universidades Y Programas Tradicionales A Distancia En Iberoamerica

El docente virtual: un cambio al paradigma tradicional

EDP University

“El Imaginario social de la creatividad: Alcances y limitaciones para la Educación a Distancia”

Universidad de Granma

Estrategia de Formación en TIC de los Profesores de la Universidad del Golfo de California

University of California Gulf

Contribución de la evaluación formativa al desempeño académico de los estudiantes. Estudio de caso para un curso en línea de la BUAP.

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Diseño curricular para Entornos Virtuales de Aprendizaje en la Universidad Técnica Nacional, Costa Rica

Universidad Técnica Nacional

Innovación e Innovación Abierta en la Educación Superior

Formación docente para la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje: Los ambientes personales de aprendizaje

Universidad de La Sabana

El Business Intelligence aplicado al análisis prospectivo del desempeño académico

Universida Nacional Autónoma de México

Evaluación de Videoconferencia basado en Software Libre para un Entorno de Virtual de Aprendizaje

UNEXPO Puerto Ordaz

La calidad de los objetos de aprendizaje. Una aplicación de la plantilla GEHOA

Universidad Nacional de Mar del Plata

Los mundos virtuales, experiencias de su aplicación en la educación superior

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO

La articulación de la educación media con la superior: Estrategia de acceso, permanencia y retención en el sistema educativo UNIMINUTO

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Evaluación del grado de adquisición de una competencia tecnológica mediante el diseño y aplicación de una rúbrica

Universidad Nacional de Mar del Plata

La incorporación de las TIC en la práctica docente de los profesores del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México: Catálogo CUAED de herramientas colaborativas

Universidad Nacional Autónoma de México

Competencias comunicativas en un proceso de formación docente en el entorno colaborativo de aprendizaje virtual

Universidad de Guadalajara

Habilidades y estrategias docentes para comunicación afectiva y efectiva en los procesos de aprendizaje en ambientes virtuales

Aportes de Second Life en el desarrollo de prácticas pedagógicas en Formación Inicial Docente: Una nueva mirada para la educación del siglo XXI

Universidad Católica de la Santísima Concepción-Chile

Valor estratégico de la gestión de la propiedad intelectual en instituciones de enseñanza superior en México

Universidad Interamericana para el Desarrollo

Caracterización y estimación de usabilidad de ocho repositorios universitarios mexicanos de recursos educativos abiertos

Universidad Autónoma de Guadalajara

Evaluación de herramientas virtuales utilizadas para la formación de psicólogos y la adquisición de competencias específicas para la profesión: Estudio preliminar

Corporación Universitaria Minuto de Dios

La incorporación de las TIC en la virtualidad de las distintas modalidades del aprendizaje en la UNdeC

Universidad Nacional de Chilecito

Uso de herramientas digitales en la materia de Contexto Socioeconómico de México. UnADM

Universidad Abierta y a Distancia de México

Diferencias en las expectativas de ingreso a las licenciaturas modalidad virtual

Universidad de Guadalajara

La calidad en los ambientes virtuales de aprendizaje. Una adaptación de categorías e indicadores para aplicar a los programas a distancia del contexto mexicano

Universidad de Guadalajara

Actores del currículo: Los estudiantes universitarios reflexionan sobre su trayecto curricular a través de relatos digitales personales

Universidad Nacional Autónoma de México

Diseño de un Modelo para el Diseño y Construcción de Maquetas para Laboratorios Remotos

UNEXPO Puerto Ordaz

Desarrollo y construcción de un Objeto virtual de Aprendizaje (OVA) de una actividad curricular (Introducción a la Ingeniería) en el programa de Ingeniería de sistemas con inclusión a la seguridad Informática

Corporación Universitaria Unicomfacauca

El estudio de casos como estrategia didáctica para el desarrollo de competencias cognitivas en los estudiantes de sistemas de información del programa administración turística y hotelera

Institución Educativa Almirante Padilla
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA

Gestión académica en la virtualidad: Modelo de una Comunidad de Práctica Transdisciplinaria de profesores en línea

Universidad Interamericana de Puerto Rico

El Proyecto Pedagógico Integrador- PPI- como estrategia metodológica: Una experiencia de formación desde la educación media hasta la superior

Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

Escenarios de la gerencia del conocimiento y la tecnología – mediaciones pedagógicas

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Innovación y desarrollo a través de la creación de la Dirección de Tecnología Educativa en el ámbito de la Universidad Nacional de La Rioja República Argentina

Universidad Nacional de La Rioja República Argentina

La gestión de la retención estudiantil aplicando la analítica académica

Universidad Interamericana de Puerto Rico

Características de Éxito Académico de Estudiantes de Enfermería de la Modalidad MAGAE

Universidad de Puerto Rico