La Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) y la Coordinación de Estudios de Posgrado (CEP), ambas de la UNAM, ponen a disposición de los docentes de Posgrado el Proyecto de Aulas Virtuales, las cuales permiten el trabajo sincrónico y asincrónico para la realización de...

Este programa está enmarcado en el proyecto de formación didáctica de los docentes universitarios de la UR. Debido a la demanda de cursos de formación docente en modalidades flexibles, la UEFI decidió en el año 2004 disponer en formato semipresencial el curso “Informática Educativa y Elaboración...

Se realizó una experiencia de Gestión del Conocimiento desde el Centro Universitario Municipal (CUM) hacia el territorio de Camajuaní. La actividad del CUM realiza una contribución efectiva a la construcción y funcionamiento de una Red Local para la Gestión del Conocimiento y la Innovación en...

La tecnología de objetos de aprendizaje (OA) está ahora más madura tanto en los estándares como en las herramientas de software libre que se han desarrollado para su implantación. Etiquetar recursos educativos bajo estándares y empacarlos para su reutilización en plataformas estandarizadas es...

Los estudios aquí organizados permitieron comprender las competencias y las habilidades para que los docentes utilicen las tecnologías en el trabajo pedagógico que realizan. Este texto es resultado de la tesis de doctorado defendida en Brasil en agosto de 2005. Las competencias y habilidades...

Este artigo apresenta observações, discursões e propostas que deriva da pesquisa na Educação Matemática da prática educativa dos professores de Ensino Fundamental e Médio.

Neste trabalho relata-se a experiência de produção coletiva de objetos de aprendizagem na área de química realizada no projeto Laboratório Didático Virtual. A produção envolve alunos de ensino médio de escolas da rede pública do Estado de São Paulo e alunos universitários da Universidade de São...

La instrumentación tiene que ver con el conjunto de equipos y dispositivos mediante los cuales se puede supervisar y controlar los procesos industriales , domésticos o comerciales. En este trabajo se trabaja un concepto que tiene que ver con la transformación de estos instrumentos físicos en...

La biblioteca “Stephen A. Bastien” forma parte del Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), desde hace poco más de un año cuenta con recursos de información electrónica que apoyan las acciones de docencia e investigación que se...

Mirar desde el interior de la práctica los procesos de aprendizaje en la formación en línea, nos permitió identificar que la tutoría requiere una labor sistemática de registro, reflexión, análisis y contrastación sobre las acciones y fenómenos de diferente naturaleza presentes en la adquisición...

Basados en la visión de “educación para el desarrollo”, se busca profundizar en la consideración y concientización de las responsabilidades y desafíos en aspectos tales como los DDHH, el desarrollo sostenible, la paz, la prevención de conflictos en la educación intercultural, etc. Esta...

El propósito de la investigación fue construir una teoría Hermenéutica Implicada de Internet como herramienta en la Práctica Pedagógica en Educación Universitaria desde la Complejidad. Sé asumió el Paradigma Cualitativo dentro del enfoque Fenomenológico- hermenéutico, ya que permitió abordar la...

La presente investigación tuvo como propósito analizar aspectos vinculados a la educación virtual o al uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), en los procesos de enseñanza y de aprendizaje dentro de la educación universitaria venezolana, a través del análisis de la...

El trabajo es un avance de investigación que tiene como objeto de estudio al docente en educación a distancia, se presenta parte del contexto político, un acercamiento a la forma como se hace educación a distancia en las instituciones de educación superior en nuestro país, el resultado de la...

Las transformaciones tecnológicas siempre avanzan con más rapidez de la que podemos o debemos adaptarlas. No todas las innovaciones tecnológicas deben tener necesariamente su aplicación directa a la formación y a la docencia reglada. Las transformaciones tecnológicas aptas para el desarrollo de...

En los últimos años las formas de comunicación en el hombre han cambiado radicalmente, tenemos pues todo lo que las TIC’s han traído a tiempos actuales. Particularmente en lo que se refiere al campo educativo también los procesos han cambiado fuertemente, pues se han sofisticado y modernizado las...

La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) lleva a cabo la formación de los futuros profesores que se incorporan a la Universidad de forma virtual. En el artículo se describe y analiza el proceso de formación online de los futuros profesores en una de las asignaturas de la UOC que capacita para la...

O objetivo desse trabalho é a realização de uma proposta inicial de uma metodologia de análise sobre o processo de interação, que pode ocorrer durante a utilização das ferramentas que estão disponíveis na internet, o e-mail, chat, videoconferência, lista de discussão, weblog. O ponto de partida...

El trabajo que se presenta a continuación ha estado motivado por varios aspectos: una mejoría en la concepción pedagógico – metodológica de la impartición de la ISW en la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI) de la República de Cuba, así como la introducción de la Televisión como medio...