O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma proposta para recuperação paralela de aprendizagem de crianças do Ensino Fundamental, Ciclo I, pela produção de textos à distância. Foi desenvolvida pela parceria entre uma professora-pesquisadora universitária do Curso de Formação de Professor, Universidade do Vale do Paraíba – UNIVAP – Brasil e uma educadora do Serviço Social do Comércio – SESC – Brasil, Projeto Curumim, instituição que atende crianças em período contrário de escolaridade, entenda-se após o período de aula. A parceria desenvolveu uma proposta que viabilizasse a recuperação da aprendizagem de crianças em fase inicial da aquisição da escrita, pela mediação de atividades planejadas, desenvolvidas e avaliadas entre a pesquisadora-professora e a educadora, pela comunicação via internet.