Resumen:
La aparición de nuevos escenarios virtuales de estudio, enseñanza y aprendizaje, tutorización y evaluación, parecen poner a las universidades presenciales ante la encrucijada. La demanda social ejerce una fuerte presión sobre las formas tradicionales de educación. Aún sin estudios que avalen taxativamente su calidad, la enseñanza síncrona o asíncrona usando las nuevas tecnologías se está masificando.
Socios y/o programas autores:
Universidad de Zaragoza
Fuente:
Autores/as:
Javier Sarsa Garrido
Año de publicación:
2003
Países:
ES