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La relación tutor-aprendiz y la motivación al aprendizaje en la educación a distancia con apoyo de ambientes virtuales

La relación tutor-aprendiz y la motivación al aprendizaje en la educación a distancia con apoyo de ambientes virtuales

Resumen: 
En el presente artículo se muestra la relación de tutor-aprendiz y la motivación al aprendizaje como asuntos a fortalecer en la educación a distancia con apoyo de ambientes virtuales, mediante el proceso de análisis del diseño instruccional de cuatro aulas virtuales, y entrevistas a una docente y cinco estudiantes del programa de psicología a distancia de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, sede Cali. A partir de este estudio, se plantean algunas consideraciones sobre el manejo de entornos virtuales por parte de los profesores en educación superior, como medio para promover, diseñar e implementar estrategias de aprendizaje y motivación
Áreas (tags): 
Virtual Educa
Educación a distancia
Educación superior
TIC
Socios y/o programas autores: 
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Autores/as: 
Marcela Duarte-Herrera
Año de publicación: 
2017
Países: 
CO
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