Resumen:
En este estudio se muestran los hallazgos iniciales del proceso de interacción que establecen alumnos y profesores en la modalidad a distancia en nueve cursos de posgrado en línea y a distancia utilizando la plataforma tecnológica Blackboard Bb de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey . Los objetivos principales eran analizar el proceso de interacción e identificar los elementos esenciales que se presentan en este proceso. Así también conocer la frecuencia y tipos de interacción que acontecen en cursos en línea e identificar como los profesores organizan y estimulan los procesos de interacción en sus cursos.
Fuente:
Autores/as:
Manuel Flores Fahara
Martha Casarini Ratto
Nereida J. López Rodríguez
Año de publicación:
2005
Países: