Resumen:
El siguiente trabajo presenta la experiencia de formación de docentes que se inician en el ejercicio de la tutoría como práctica educativa, apoyados con comunidades de aprendizaje temáticas, en especial se aborda desde las demandas actuales de trasformación de la práctica educativa, del proceso que implica la socialización, así como los elementos que la integran como son los participantes, el lugar y las actividades.
Autores/as:
Julieta Mónica Hernández Hernández
Jaime Vázquez Díaz
Año de publicación:
2005
Países: