Desde un enfoque humanista, fundamentado en el ser humano como centro de toda acción social se pretende definir la estructura de sostenibilidad en la que se asienta el Hecho Educativo, partiendo de su re-conceptualización y re-contextualización, e incorporando a la Familia, Escuela y la Comunidad como elementos propulsores. Una alianza estratégica formada por la tríada Familia-Escuela-Comunidad le otorga al Hecho Educativo la capacidad de sostener los proyectos, programas y planes nacionales en el término del tiempo- ella, como estructura viabilizadora de la política educativa, capaz de derrumbar definitivamente el paradigma dominante, enmarcada en el ámbito de las posibilidades humanas se convierte, para la nueva visión de la Política Social Educativa, en su principal estrategia.