La mejora de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje ha sido preocupación constante de organismos internacionales, por lo que han surgido numerosas propuestas formativas para cambiar la práctica docente, abandonando el enfoque centrado en la enseñanza a favor de uno que centra el aprendizaje en el estudiante. Esto ha planteado un serio desafío, que están enfrentando las instituciones educativas haciendo uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación, que además de evitar caer en el rezago tecnológico, permitan personalizar la atención al estudiante y diversificar las estrategias de aprendizaje.