La investigación de la que parte esta ponencia tiene como uno de sus objetivos describir y analizar las prácticas escriturales de las nuevas generaciones y conocer la influencia de las TIC en la escritura académica. En esta ponencia se presentan algunos resultados preliminares de un cuestionario aplicado en la Universidad del Valle (Cali, Colombia), de esta manera, se analizan algunas respuestas relacionadas con perfil tecnológico, el conocimiento y uso de herramientas en línea, y el empleo de herramientas en la composición de textos escritos, con el fin de establecer el contraste, tanto de los elementos que componen el discurso académico elaborado con medios digitales, como de los recursos empleados en la composición de los textos académicos.