Resumen:
Este artículo presenta una estrategia basada en el uso de la herramienta Turnitin, experiencia que ha permitido no solo la revisión de documentos escritos y la comparación con textos existentes en la web, sino el desarrollo de una pedagogía que fomenta la creación individual y colectiva del conocimiento, el ejercicio y valoración de la propiedad intelectual en la Fundación Universitaria Konrad Lorenz.
Autores/as:
Yoshira Rodríguez Bernal
Miguel Ángel Sotelo
Año de publicación:
2017
Países:
CO