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Cambios en los estilos de aprendizaje en estudiantes adultos de educación media superior y superior con eLearning. Aproximación al análisis del factor tiempo

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Cambios en los estilos de aprendizaje en estudiantes adultos de educación media superior y superior con eLearning. Aproximación al análisis del factor tiempo

Resumen: 
Se realizó un estudio con 63 estudiantes mexicanos adultos. Un grupo de 16 estudiantes de bachillerato y otro de 47 en educación superior, todos ellos en la modalidad a distancia, para identificar el posible cambio de sus motivaciones y estrategias de aprendizaje por medio de actividades orientadas al ejercicio cognitivo. Se aplicó el instrumento MSLQvv para explorar las motivaciones y estrategias de aprendizaje en un diseño pretest - postest y se analizaron los datos con pruebas estadísticas.
Áreas (tags): 
Virtual Educa
motivación
Estilos de aprendizaje
Socios y/o programas autores: 
Universidad Nacional Autónoma de México
Autores/as: 
Néstor Fernández Sánchez
Año de publicación: 
2012
Países: 
MX
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