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Aprendizaje Basada en Proyecto (PBL), descripción de una experiencia desarrollada en aula universitaria y sugerencias para optimizar resultados

Aprendizaje Basada en Proyecto (PBL), descripción de una experiencia desarrollada en aula universitaria y sugerencias para optimizar resultados

Resumen: 
El presente trabajo trata sobre la elaboración de un proyecto para aplicar la metodología activa Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL) a los contenidos de asignaturas que se imparte en los Grados de ingeniería. Se destaca la importancia de las metodologías activas para potenciar el trabajo autónomo entre el alumnado, aumentar el rendimiento académico y vincular el aprendizaje universitario al ejercicio de la vida profesional.
Áreas (tags): 
Virtual Educa
Metodología activa
sistemas de gestión integrados
Autores/as: 
Alejandro Rodríguez Andara
Rosa Río Belver
Jose Mª Larrañaga Lesaka
Año de publicación: 
2017
Países: 
Descargar