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Ambiente de aprendizaje blended para el fortalecimiento de la lectura crítica

Ambiente de aprendizaje blended para el fortalecimiento de la lectura crítica

Resumen: 
En el desarrollo de la investigación se buscó analizar la forma en que se fortalecen los procesos de lectura crítica en un ambiente de aprendizaje mediado con metaverso, en estudiantes del grado octavo del Colegio Canadá IED, ubicado en localidad Ciudad Bolívar de la ciudad de Bogotá.
Áreas (tags): 
Virtual Educa
pensamiento crítico
Lectura crítica
Cospaces
TIC
ambientes de aprendizaje
Socios y/o programas autores: 
Universidad de La Sabana
Autores/as: 
Jeniffer Paola Soto Ramírez
Ronald Saúl Gutiérrez
Año de publicación: 
2017
Países: 
CO
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