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Relatos digitales personales con incidentes críticos narrados por estudiantes de posgrado en educación

Relatos digitales personales con incidentes críticos narrados por estudiantes de posgrado en educación

Resumen: 
Se reporta un estudio cualitativo, interpretativo y fenomenológico, donde 16 estudiantes de maestría y doctorado de dos posgrados en educación (Psicología y Pedagogía) en una universidad pública mexicana, realizaron la construcción de una narrativa autobiográfica mediante identificación de un incidente crítico, el cual fue plasmado en un formato de relato digital personal (RDP).
Áreas (tags): 
Virtual Educa
relatos digitales personales
incidentes críticos
Socios y/o programas autores: 
Universidad Nacional Autónoma de México
Autores/as: 
Yareni Annalie Domínguez Delgado
Frida Díaz Barriga Arceo
Fernando Zárate Estrada
Año de publicación: 
2017
Países: 
MX
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