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La Transición a la Docencia Según Las Experiencias de Docentes No Tradicionales

La Transición a la Docencia Según Las Experiencias de Docentes No Tradicionales

Resumen: 
Esta nota resume el complejo proceso de inserción a las prácticas educativas y posibles estrategias formadoras, a partir de relatos de experiencias de jóvenes mayoritariamente no educadores reclutados por EnseñaPerú para desempeñarse como profesores durante dos años en escuelas vulnerables de Perú.
Áreas (tags): 
Capacitación docente
Técnicas pedagógicas
Inserción
Transición
Aprendizaje colaborativo
Tutoría virtual
Socios y/o programas autores: 
BID
Autores/as: 
Mariana Alfonso
Martín Benavides
Año de publicación: 
2012
Países: 
PE
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