Resumen:
Los paradigmas emergentes que, en virtud de la reforma curricular hoy se adscriben al ámbito educativo, generan una serie de cambios que tienden a reorientar, precisar nuevos lineamientos para el perfeccionamiento docente. En esta perspectiva, se produce una interesante relación entre la capacitación que reciben los profesores, las instancias vinculadas a la tele-educación que imparten instituciones acreditadas como Iridec.
Fuente:
Autores/as:
Fernando Herrera Martínez
Año de publicación:
2001
Países:
CH