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Formación de Capital Humano Avanzado El desafío del hoy
Fortalecimiento segunda lengua ingles (Colombia) y Español (Estados Unidos) a través de las TIC
Formación investigativa para la autoevaluación TIC en Instituciones Educativas
Emprendimiento digital Una oportunidad infinita
Aprendizaje Colaborativo en Línea y Abierto COOL
Transmedia (UMB) como formación para la vida
La Universidad Corporativa en Latinoamérica: Sus funciones, impacto y evolución
Modelo pedagógico, un pretexto más para amurallar o un motivo para navegar
La Plataforma Virtual: Herramienta Didáctica en la Comprensión de Textos y la Argumentación
El dilema del coordinador TIC: entre conserje electrónico y líder pedagógico
El presente artículo corresponde a una sección de un trabajo mayor enfocado en el rol del Coordinador Tecnológico en Chile. Las funciones asociadas a este rol han sido implementadas paulatinamente en los establecimientos educacionales desde 1992, como producto de la implementación del Proyecto...
Procesos discursivos y de interacción en foros académicos virtuales
Experiencias Formativas Universitarias mediante TIC El caso de Geografía Física y Cartografía I
Open E4CD Open E-Learning for Capacity Development El aprendizaje en el s.XXI
La formación docente en entornos virtuales
Responsabilidades y desafíos para las universidades en las sociedades mediatizadas
Evaluación e impacto de la Práctica en Responsabilidad Social, para la modalidad virtual
Aprender a Enseñar para Enseñar a Aprender en ámbitos virtuales
EL MODELO DE GESTIÓN DE BLENDED LEARNING EN LA UNIVERSIDAD LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE DE PERÚ
La Universidad Los Ángeles de Chimbote ha emprendido la adopción de un Modelo de Educación Abierta y a Distancia, en régimen blended learning, que busca posicionarla estratégicamente en la sociedad del conocimiento desde un enfoque de responsabilidad social, según la Doctrina Social de la Iglesia
DISEÑO DEL MASTER INTERNACIONAL "MARCO JU-RIDICO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
El presente artículo corresponde a una sección de un trabajo mayor enfocado en el rol del Coordinador Tecnológico en Chile. Las funciones asociadas a este rol han sido implementadas paulatinamente en los establecimientos educacionales desde 1992, como producto de la implementación del Proyecto...
Continuing Educations Abiding Challenge and the Need to Break the Electronic Circuit