Como respuesta a la realidad que impera en las instituciones educativas en la actualidad. Entre los aspectos relevantes encontramos la necesidad de desarrollar programas que además de favorecer la integración social, permitan la apertura y disposición de los agentes que intervienen en el entorno...

El siglo XXI se caracteriza por la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a la educación, no siendo excepción el nivel básico. De hecho, al maestro le corresponde aplicarlas al proceso educativo en ambientes en los que se pretende hacer el aprendizaje más significativo...

Existe un discurso, que denominamos “tecnologicista”, bastante generalizado, más aún, ya casi naturalizado , que sostiene que la TICs están produciendo un “cambio de paradigma en la educación”. Pero vamos a mostrar aquí que, si bien las TICs son recursos que pueden intervenir positivamente en un...

El ejercicio de los valores implica otorgar cierta importancia a algo o a alguien, según la trascendencia que tengan para nuestras vidas, estos criterios son los que permiten que los sujetos interactúen armónicamente, dichos valores influyen en la formación y desarrollo de las personas, se puede...

Este trabajo se suscribe como analítico y de campo, a fin de descubrir el mecanismo interno de la misma, de tipo cuantitativo y descriptivo, con un diseño no experimental, transeccional, utilizando un instrumento, estructurado con cincuenta preguntas. La población estuvo constituida por doce...

El objeto de estudio del presente proyecto es el desarrollo de un modelo de evaluación que permita evaluar el grado de RSU (desde su función de Extensión) que una institución educativa pueda alcanzar. Este modelo parte de una noción ampliamente fundamentada de Extensión universitaria, cuyo punto...

El propósito de la investigación fue construir una teoría Hermenéutica Implicada de Internet como herramienta en la Práctica Pedagógica en Educación Universitaria desde la Complejidad. Sé asumió el Paradigma Cualitativo dentro del enfoque Fenomenológico- hermenéutico, ya que permitió abordar la...

La investigación realiza un estudio y análisis descriptivo de orientación prospectiva sobre cuáles son los elementos clave de actuación y las necesidades que debe satisfacer un plan estratégico dirigido a una implantación eficaz de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los...

Esta ponencia describe la plataforma Ensamble , una herramienta para elaborar recursos educativos interactivos, y su implementación en el desarrollo de lecciones multimedia de Español, en el marco del sistema de Exámenes de diagnóstico y Autoevaluación y estudio de asignaturas del bachillerato de...

En el proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua francesa, se han detectado distintos problemas entre los estudiantes de algunos cursos de francés de la Universidad Pedagógica Nacional. Entre ellos la adquisición de vocabulario. Ésta resulta problemática por la gran cantidad de palabras que es...

El trabajo expone la experiencia educativa de la Licenciatura en Enfermería. Curso Complementario en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. México- estructurado en tres secciones, en la primera se describe los antecedentes, en la segunda la experiencia educativa caracterizando el currículo,...

En el presente trabajo se presenta una experiencia educativa, desarrollada en la cátedra sistema educativo de primer año de la carrera Profesorado en Tecnología, del Departamento de Física y Química de la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes, de la Universidad Nacional de San Juan, Argentina.

El Instituto de Investigación y Desarrollo (IID) de la Universidad a Distancia de Madrid es la institución coordinadora de la investigación, desarrollo e innovación en ciencia y tecnología de la UDIMA. Es un centro interdisciplinar que coordina todas las actividades investigadoras de la Universidad.

Basados en la visión de “educación para el desarrollo”, se busca profundizar en la consideración y concientización de las responsabilidades y desafíos en aspectos tales como los DDHH, el desarrollo sostenible, la paz, la prevención de conflictos en la educación intercultural, etc. Esta...

La Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) y la Coordinación de Estudios de Posgrado (CEP), ambas de la UNAM, ponen a disposición de los docentes de Posgrado el Proyecto de Aulas Virtuales, las cuales permiten el trabajo sincrónico y asincrónico para la realización de...

Este artigo apresenta os primeiros resultados de uma pesquisa em andamento na Universidade Federal de Alagoas, que tem como objetivo conhecer as contribuições do Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação para a prática pedagógica dos professores que conseguiram completar os três...