El siguiente trabajo presenta la experiencia de formación de docentes que se inician en el ejercicio de la tutoría como práctica educativa, apoyados con comunidades de aprendizaje temáticas, en especial se aborda desde las demandas actuales de trasformación de la práctica educativa, del proceso...

El presente trabajo describe un modelo de Paquetes Didácticos que se ha desarrollado para el aprendizaje de las matemáticas en el Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional (IPN). El contenido y uso de estos materiales integran los conocimientos de la investigación en Matemática...

Este artigo apresenta o percurso reflexivo e investigativo das autoras no desafio de contribuir com a formação compartilhada e continuada de professores, na perspectiva de criar espaços de participação e troca de experiências, com o uso alternativo das Tecnologias da Informação e Comunicação ...

La mejora de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje ha sido preocupación constante de organismos internacionales, por lo que han surgido numerosas propuestas formativas para cambiar la práctica docente, abandonando el enfoque centrado en la enseñanza a favor de uno que centra el...

O artigo apresenta os resultados parciais de uma pesquisa quantitativa continuada, através da aplicação de questionários com o objetivo de medir o grau de satisfação dos alunos de quatro cursos superiores de formação específica, em três municípios do Estado do Pará, que fazem parte da experiência...

Com a consolidação do Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR (SEPC), verifica-se a necessidade da avaliação institucional para subsidiar o planejamento das atividades acadêmicas e administrativas de melhoria na qualidade da educação superior. Nessa perspectiva, apresenta-se uma análise...

El propósito de este documento es explicar el sustento y la instrumentación del modelo de capacitación y actualización de Red Escolar en las dimensiones presencial y en línea, en torno al uso educativo de las TIC ?s. Hasta ahora, han participado en el proceso presencial 9 estados con 307...

Los avances tecnológicos en las últimas dos décadas han producido continuos cambios sociales dando paso a la “Sociedad de la Información y del Conocimiento“. Sin duda esto ha modificado y replanteado los modelos políticos, económicos y culturales, siendo las instituciones de educación quienes...

REDAL (Redes Escolares de América Latina) es una investigación internacional, colaborativa y cualitativa acerca de cómo operan aquellas Redes de Escuelas que tienen trayectoria y alcance en Latinoamérica tales como Red Telar en Argentina, Enlaces Mundiales en Brasil y Paraguay, Enlaces en Chile,...

Presento una investigación realizada en la modalidad a distancia -Politécnico Virtual- del Instituto Politécnico Nacional, cuyo propósito fue indagar en qué aspectos y de qué manera repercutieron las representaciones que los profesores se forjaron acerca de dicha modalidad en las actividades...

Esta ponencia trata de analizar el cambio tecnológico-pedagógico en la educación a distancia que la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica, toma como reto, orientado hacia nuevos enfoques teóricos y epistemológicos, como hacia nuevos métodos y técnicas de enseñanza, dirigidos a los...

El video interactivo llega al posgrado de la UPN en el 2002, y se introduce no como experimento o prueba piloto, sino como una aplicación real y directa que viene a ampliar y expandir las posibilidades de la enseñanza y el aprendizaje en un contexto académico un tanto rígido que presupone la...

Este documento ha sido realizado por el GIOUPM (Grupo de Ingeniería de Organización de la Universidad Politécnica de Madrid) en colaboración con HG S.A.- ANTEL (Administración Nacional de Telecomunicaciones) y el Consejo de Educación Técnico Profesional-UTU de la ANEP (Administración Nacional de...

Los resultados que se exponen en el presente trabajo, son consecuencia de un conjunto de actividades que se han llevado a cabo con grupos de profesores de la carrera de Cirujano Dentista de la FES IZTACALA a partir de octubre de 2001. Con este grupo se han aplicado una serie estrategias y...

El propósito de este estudio consiste en valorar las competencias adquiridas para la formación en gestión educativa mediante las TIC’s en relación a la formación recibida a través del programa MADE (Maestría en Administración y Desarrollo de la Educación) del Campus Virtual Politécnico a nivel...

Neste artigo apresenta-se o projeto Ambientes Virtuais de Aprendizagem em Arquitetura e Design (AVA AD). Os pressupostos teóricos estão calcados na aprendizagem baseada na resolução de problemas (ABP), na colaboração e no potencial das tecnologias informatizadas de comunicação (TIC). Destacam-se...