La ponencia presentada por la Universidad Autónoma de Manizales es una visión sistémica de la educación virtual para las Universidades Colombianas, construida a partir de la contrastación entre nuestra experiencia en los últimos 10 años, la investigación realizada institucionalmente, y el...

Este artigo visa analisar como as comunidades virtuais se constituem como sistemas vivos autopoiéticos enquanto fenômeno social da Sociedade do Conhecimento. As comunidades virtuais apresentam-se como um ambiente oportuno para a geração de conhecimento a partir das relações recorrentes de...

El trabajo muestra cómo, al unir dos ambientes de enseñanza, el presencial y el virtual, se puede lograr la sinergia necesaria para desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo.

La aparición de nuevos escenarios virtuales de estudio, enseñanza y aprendizaje, tutorización y evaluación, parecen poner a las universidades presenciales ante la encrucijada. La demanda social ejerce una fuerte presión sobre las formas tradicionales de educación. Aún sin estudios que avalen...

O presente trabalho sugere um modelo de Educação a Distância para a Universidade de Fortaleza – UNIFOR. Para diagnostico, foi realizada uma pesquisa de campo junto a 700 alunos e 200 professores distribuídos em 22 cursos de graduação, no segundo semestre do ano 2000. A pesquisa foi feita através...

En el presente artículo se proponen una metodología y un conjunto de indicadores con el objetivo de evaluar el impacto y el grado de penetración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el sistema educativo universitario. Tenemos por propósito encontrar diferentes grupos o...