Resumen:
El video interactivo llega al posgrado de la UPN en el 2002, y se introduce no como experimento o prueba piloto, sino como una aplicación real y directa que viene a ampliar y expandir las posibilidades de la enseñanza y el aprendizaje en un contexto académico un tanto rígido que presupone la enseñanza vía la exposición magistral, por parte de los docentes, y el aprendizaje prácticamente memorístico o de repetición, por parte de los alumnos.
Autores/as:
Santa Soledad Rodríguez de Ita
Año de publicación:
2005
Países: