Resumen:
En este trabajo se presentan, en primera instancia, los criterios generales referentes a la atención de uno de los factores críticos en la utilización de la informática con propósitos educativos, en segunda instancia se tipifican los niveles de formación en informática educativa.
Socios y/o programas autores:
Servicio Nacional de Aprendizaje
Autores/as:
Jesús Horacio Sánchez
Año de publicación:
2000
Países: