En esta ponencia se presenta un nuevo enfoque y metodología docente para la enseñanza universitaria de materias técnicas, siguiendo las directrices de un ambicioso proyecto que ha puesto en marcha la Universidad Politécnica de Valencia, llamado proyecto EUROPA (UNA ENSEÑANZA ORIENTADA AL...

La aplicación de los nuevos modelos de enseñanza aprendizaje para la educación superior y el desarrollo de las tecnologías de información (T.I.), no han ido de la mano tanto en el ámbito nacional como internacional. La Universidad de Concepción, consciente de esta brecha, sostiene en su plan de...

Este trabalho é fruto dos primeiros resultados do processo de formação docente visando a institucionalização das comunidades virtuais de aprendizagem na Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Essa instituição vem adotando um processo diferenciado quanto à capacitação dos professores...

El propósito de este documento es explicar el sustento y la instrumentación del modelo de capacitación y actualización de Red Escolar en las dimensiones presencial y en línea, en torno al uso educativo de las TIC ?s. Hasta ahora, han participado en el proceso presencial 9 estados con 307...

En este trabajo se pretende reflexionar sobre el aspecto pedagógico-didáctico de las posibles nuevas exigencias en la formación docente inicial para ambientes de aprendizaje virtuales, basadas en los resultados de una experiencia de b-learning, vivenciada por docentes y alumnos de la carrera del...

En la presente comunicación se expresan las concepciones teóricas en que se fundamenta el modelo pedagógico y tecnológico de tipo asincrónico que ha desarrollado el Centro de Referencia para la Educación de Avanzada (CREA) con vistas al desarrollo de la enseñanza de postgrado a través de las T.I...

Este trabalho apresenta uma síntese das discussões desenvolvidas no LTDS – Laboratório de Tecnologia e Desenvolvimento Social do Programa de Engenharia de Produção da COPPE/UFRJ, no âmbito da linha de pesquisa de Engenharia de Interesse Social, no que diz respeito à concepção de cursos de pós...