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Portal Educativo de las Américas Organization of the American States

Búsqueda de recursos de innovación en educación

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Uso de ambientes virtuales en el aprendizaje de las Ciencias

Universidad Católica de la Santísima Concepción
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Construcción de un dispositivo de bajo costo como herramienta de apoyo en la identificación de objetos dentro de una residencia a personas con discapacidad visual utilizando realidad aumentada

Universidad de Córdoba
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Desarrollo y construcción de un Objeto virtual de Aprendizaje (OVA) de una actividad curricular (Introducción a la Ingeniería) en el programa de Ingeniería de sistemas con inclusión a la seguridad Informática

Corporación Universitaria Unicomfacauca
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E-learning para excombatientes de grupos armados irregulares como preparación para el posconflicto

Corporación Universitaria de Sabaneta
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Estrategias de gestión del conocimiento en educación superior, un modelo de interacción apoyado en la web social

Fundación Universitaria Konrad Lorenz
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De la multimedia a la transmedia: una experiencia significativa

Corporación Universitaria Minuto de Dios
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Diseño instruccional en simuladores de física

Universidad Nacional Autónoma de México
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El rol del Diseño de Multimedia en los Contenidos Educativos Digitales

Universidad Jorge Tadeo Lozano
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Experiencia inicial en el desarrollo de Aplicaciones educativas móviles

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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Las comunidades de aprendizaje en la enseñanza de las habilidades de lectura crítica de textos hipermediales

Universidad de Antioquia
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La Wiki: Herramienta que propicia el Aprendizaje Colaborativo. Función: del Tutor

Universidad Bicentenaria de Aragua
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MAHARA (E-Portafolios y Redes Sociales): Apoyo tecnológico innovador en el aprendizaje en los posgrados en el CUNorte

Centro Universitario del Norte
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Tres experiencias en ambientes virtuales. Nivel medio superior, nivel posgrado y educación continua

Instituto Politécnico Nacional
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Diseño de un ambiente virtual de aprendizaje como estrategia para la enseñanza de las ciencias naturales

Institución Educativa San José
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Didácticas en la educación virtual: de la prolongación de la presencialidad, al reto de innovar

Universidad Católica de Pereira
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Indicadores básicos para la evaluación del b-learning y su incidencia en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de la secundaria y media vocacional: Caso de estudio Institución Educativa Tecnico Upar-Valledupar Colombia

Universidad Nacional de Colombia
Universidad Popular del Cesar
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La lectura digital: requerimientos cognitivos y ayudas para la comprensión

Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Universidad Autónoma del Estado de Morelos
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Matemáticas y TIC. Ambientes virtuales de aprendizaje en clase de Matemáticas

ArtemaTIC
Instituto San Carlos de La Salle
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O fenômeno social nas instituiçoes de ensino superior: gerações Y e Z

Universidade Trás-Os-Montes e Alto do D’ouro
Universidade de Santa Catarina
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Tendencias y cambios del aula: hacia la construcción de un marco referencial para el diseño de nuevos ambientes de aprendizaje

Universidad Autónoma Metropolitana unidad Lerma
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Considerando la dislexia en la educación virtual: Una revisión literaria

Universidad EAN
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Desarrollo de las Competencias Informacionales en un Ambiente de Aprendizaje mediado por Dispositivos Móviles

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Educação a Distância e Participação Social: uma Experiência no Campo da Educação Popular no Brasil

Secretaria de Gestão Participativa do Ministério da Saúde do Brasil
Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca
Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio
Coordenação de Educação a Distância
Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca
Fundação Oswaldo Cruz
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Incorporación pedagógica de tabletas digitales en los niveles: básica primaria, básica secundaria y media en el municipio de Hispania (Colombia)

Gobierno de Colombia
Computadores para Educar
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Aprendizaje significativo mediante una Webquest autodidacta sobre sexualidad en jóvenes de nivel medio superior

Universidad Nacional Autónoma de México
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Desarrollo y aplicación de un videojuego educativo para apoyar el aprendizaje de la química orgánica en la asignatura “Moléculas de la Vida I”, cursada por estudiantes de Enfermería en la Fundación Universitaria del Área Andina

Fundación Universitaria del Área Andina
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El Paso De Las Redes Sociales A Las Comunidades De Práctica

Universidad Santo Tomás
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El rol del profesor como autor de materiales educativos de ambientes virtuales de aprendizaje

Instituto Politécnico Nacional
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La dimensión psicopedagógica y la mediación con TIC en escenarios educativos a distancia: análisis del discurso

Universidad Abierta y a Distancia de México
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Espacios en la Web para la formación de enfermeras: un Laboratorio Cibertrónico 3.0 como plataforma educativa

Universidad Nacional Autónoma de México
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Los recursos educativos digitales en las iniciativas institucionales de acceso abierto: el caso de Toda la UNAM en Línea

Universidad Nacional Autónoma de México
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Tecnología Ética y Planeta Tierra”, Propuesta de Unidad Didáctica Contextual

Colegio Japón
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Dibujo Matemático Urbano

Red maestros de maestros de Chile
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Efectos de la electividad en los bloques de estudio del área de matemáticas, sobre la calidad del aprendizaje en entornos virtuales

Universidad EAN
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Garantía de calidad en e-Learning: Localizando buenas prácticas

GIZ
Agencia Alemana de Cooperación
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¿Tienen los nativos digitales las competencias digitales necesarias para la Sociedad de la Información y el Conocimiento?

ECDL Foundation
ICDL Latinoamérica
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Las estrategias de cortesía presentes en los foros de discusión de un diplomado en línea mexicano

Universidad Nacional Autónoma de México
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Observações da Interferência do Facebook na aprendizagem dos adolescentes

UNASUR
Universidade Federal de Alagoas
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O telefone móvel como recurso didático: reflexões a partir da produção de radiodramas com professores da educação básica

Universidade Federal de Alagoas
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Uso de los laboratorios virtuales en la enseñanza de las actividades experimentales de la química