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Portal Educativo de las Américas Organization of the American States

Búsqueda de recursos de innovación en educación

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Uso de herramientas digitales en la materia de Contexto Socioeconómico de México. UnADM

Universidad Abierta y a Distancia de México
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Criterios de calidad en la educación virtual, desde una mirada de aplicación de los estándares e-Learning en la Universidad del Quindío

Universidad del Quindío
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Prácticas evaluativas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación: una mirada para la formación pedagógica del profesor universitario

Institución: Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas
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Cultura digital en Colombia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
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El uso del Campus Virtual como escenario de aprendizaje en línea en la Universidad Autónoma de Querétaro, México

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
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Ferramenta fórum e o ensino da EAD nas disciplinas de exata: dispositivos de inserção para aumentar a interação no MOODLE

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Las TIC en los currículos de las instituciones educativas oficiales de la región caribe colombiana: caso Barranquilla y Cartagena

Universidad Tecnológica de Bolívar
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Adopción de un ambiente virtual de aprendizaje en el proceso de inclusión de las tecnologías de la información y de la comunicación en la BUAP

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
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Las tecnologías de comunicación e información en la formación inicial docente: un estudio cualitativo en una escuela normal mexicana

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E-learning entorno de Formación en Competencias Docente en el Sistema UNID

Universidad Interamericana para el Desarrollo
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Formación docente para la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje: Los ambientes personales de aprendizaje

Universidad de La Sabana
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Identificación, análisis y contrastación de la competencia digital en docentes de educación superior, mediante una metodología de evaluación integral

Universidad de Guadalajara
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La actividad conjunta en una unidad didáctica de enseñanza y aprendizaje a docentes con asesoría en la modalidad B-LEARNING

Sistema Universidad Virtual (SUV) de la U. de G.
Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio
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El uso de tecnologías para la evaluación de clima escolar

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Recursos utilizados en las plataformas educativas como apoyo a la educación superior en el estado de México, México

Universidad de Zaragoza
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Narrativa transmedia educativa, implicaciones pedagógicas, comunicativas e interactivas

Universidad del Valle de México
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Portafolios electrónicos y relatos personales digitales del estudiante como herramientas pedagógicas para la reconstrucción y seguimiento reflexivos de la formación profesional

Universidad Pedagógica Nacional
Universidad Panamericana
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Propuesta de un servicio de información virtual para facilitar la administración de conocimiento de los conductores de vehículos articulados en Duitama (Boyacá) - Colombia

Pontificia Universidad Javeriana
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Violencia a través de redes sociales en estudiantes universitarios: Bullying y Ciberbullying

Facultad de Estudios Superiores Zaragoza
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Aprendizaje basado en proyectos para la simulación y creación de tecnología open source

Corporación Universitaria Americana
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Competencias docentes para el uso de la plataforma Moodle. Una experiencia formativa en posgrado

Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco
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Cuando el aseguramiento de la calidad de los programas virtuales para la educación superior se convierte en un escencario de exclusión social: El debate propuesto para América Latina

Universidad Católica de Pereira
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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la Transformación de las Escuelas Normales de México

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Aplicación y Apropiación de las TIC por los profesores de la Universidad Autónoma de Nayarit en su práctica docente

Universidad Autónoma de Nayarit
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Evaluación del grado de adquisición de una competencia tecnológica mediante el diseño y aplicación de una rúbrica

Universidad Nacional de Mar del Plata
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La incorporación de las TIC en la práctica docente de los profesores del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México: Catálogo CUAED de herramientas colaborativas

Universidad Nacional Autónoma de México
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Uso académico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en estudiantes

Universidad Interamericana para el Desarrollo
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Competencias comunicativas en un proceso de formación docente en el entorno colaborativo de aprendizaje virtual

Universidad de Guadalajara
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Descripción de las características del docente normalista en el uso de lasTecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

Escuela Normal Rural “Gral. Matías Ramos Santos” de San Marcos
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Estado actual de la formación docente en el uso didáctico de las TIC en Colombia

Universidad Manuela Beltrán
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Habilidades y estrategias docentes para comunicación afectiva y efectiva en los procesos de aprendizaje en ambientes virtuales

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Influencia de los procesos interdisciplinares en la calidad de las estrategias de enseñanza en las instituciones públicas de educación básica de Bogotá-Colombia

Secretaria de Educación de Bogota
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Incorporación de las tecnologías de información y comunicación (tic) en los procesos de enseñanza - aprendizaje (e-a) de la Fuerza Pública de Colombia

Ministerio de Educación Nacional
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Diferencias en las expectativas de ingreso a las licenciaturas modalidad virtual

Universidad de Guadalajara
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Móviles en el aula – Estudio exploratorio sobre el uso del teléfono inteligente en la sala de clases

Universidad de Puerto Rico
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Nivel de Participación en Estudiantes que trabajan en el Concepto de Movimiento empleando un Ambiente Virtual de Aprendizaje

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Prácticas tecnológicas vinculadas a la educación de los jóvenes de Guadalajara que acuden al cibercafé: más allá del acceso a la tecnología

Universidad de Guadalajara
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Propuesta didáctica pedagógica basada en el diseño, producción de contenidos y difusión multimedia

Universidad de Guadalajara
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Las Tecnologías digitales en la Enseñanza de la Odontología

Universidad Nacional de La Plata
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Entrenamiento en toma de decisiones metodológicas como antecedente necesario del Aprendizaje basado en Proyectos.

UNAM FES Iztacala