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Uso del constructivismo social y la gamificación como estrategia para incentivar el estudio de carreras tecnológicas

Uso del constructivismo social y la gamificación como estrategia para incentivar el estudio de carreras tecnológicas

Áreas (tags): 
Virtual Educa
Innovación educativa
Educación y TIC
Socios y/o programas autores: 
Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña
Autores/as: 
Eime Yesid Portillo Ballesteros
Laura Sánchez Espinosa
Dewar Rico Bautista
Año de publicación: 
2016
Países: 
CO
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