Este estudio aborda el tema de la identificación de las imágenes que producto del uso de herramientas (Entorno Virtual de Aprendizaje) de apoyo para el logro de aprendizaje significativo, se forman los académicos de la Universidad de La Frontera, desde el enfoque de la Teoría de las Representaciones Sociales y de la Teoría de la Actividad. El marco teórico referencial se sitúa en torno a las teorías antes señaladas y su enfoque metodológico tiene aspectos cualitativos y cuantitativos. Se trabajaron entrevistas y cuestionarios, con análisis de contenido y análisis de frecuencia. Se identifican los conceptos problema, innovación y uso, como aquellas imágenes que se desprenden del sistema de actividad en el cual los académicos se ven involucrados como sujetos que buscan un objeto (aprendizaje significativo), mediados por el uso de herramientas tecnológicas.