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Un modelo socio-tecnológico para la formación de profesores

Un modelo socio-tecnológico para la formación de profesores

Resumen: 
En la actualidad son diversas las formas y modelos de formación de profesores que pretenden redefinir las funciones y la práctica docente de miles de maestros en los distintos niveles del sistema educativo mexicano, esto con el fin, entre otras cosas, de mejorar significativamente los procesos de formación de los estudiantes
Áreas (tags): 
Virtual Educa
formación profesional
empleo
Innovación educativa
Autores/as: 
Ruth A. Briones
Año de publicación: 
2008
Países: 
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