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Estrategias para la retención del inmigrante digital en ambientes virtuales de aprendizaje

Estrategias para la retención del inmigrante digital en ambientes virtuales de aprendizaje

Áreas (tags): 
Virtual Educa
Educación superior
Políticas educativas
didácticas 2.0
e-learning
Socios y/o programas autores: 
University of Puerto Rico
Autores/as: 
Doris V. Rodríguez Quiles
Año de publicación: 
2016
Países: 
PR
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